Di Sekolah Dasar Negeri 114 Palembang, proses pembelajaran berjalan dengan pendekatan yang inovatif, interaktif, dan memanfaatkan teknologi digital secara maksimal. Berikut adalah deskripsi kegiatan pembelajaran yang berlangsung di sekolah ini:
Pembelajaran berbasis digital di SD Negeri 114 Palembang mengintegrasikan teknologi untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Melalui penggunaan perangkat seperti chromebook dan aplikasi pembelajaran interaktif, siswa dapat mengakses materi pembelajaran secara lebih menarik dan interaktif. Pendekatan ini mendukung metode pembelajaran yang lebih fleksibel, memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar mereka masing-masing. Selain itu, pembelajaran berbasis digital juga memperkenalkan keterampilan teknologi sejak dini, yang penting untuk perkembangan kemampuan abad 21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Dengan dukungan guru yang tepat, pembelajaran digital dapat memperkaya proses belajar mengajar di sekolah dasar. Di SDN 114 Palembang sendiri sudah menerapkan pembelajaran berbasis digital dimulai dari absensi digital, ujian online hingga penerapan pembelajaran dikelas dengan media digital.
ABSENSI ONLINE
Kemudahan Akses – Peserta dapat melakukan absensi hanya dengan memindai QR Code menggunakan smartphone.
Penyimpanan Data yang Aman – Data absensi tersimpan otomatis di Google Spreadsheet tanpa risiko kehilangan.
Rekapitulasi Otomatis – Tidak perlu input manual karena data langsung tersusun dalam format spreadsheet.
Dapat Diakses di Mana Saja – Admin dan pengguna dapat mengakses data absensi secara online kapan pun dan di mana pun.
Mencegah Kecurangan – Mengurangi risiko titip absen karena QR Code dapat dikustomisasi dengan batasan waktu atau lokasi tertentu.
Dengan sistem ini, proses absensi menjadi lebih modern, efektif, dan akurat. 🚀
Ulangan Harian Dan Ujian Semester Berbasis Digital Mengukan Google Form
Hemat Waktu dan Biaya – Tidak perlu mencetak soal dan lembar jawaban, sehingga lebih praktis dan ramah lingkungan.
Akses Fleksibel – Siswa dapat mengerjakan ujian dengan perangkat apa pun yang mendukung akses internet.
Rekapitulasi Nilai Otomatis – Hasil ujian langsung terekam dalam Google Spreadsheet, memudahkan analisis nilai siswa.
Mencegah Kecurangan – Dapat menggunakan fitur acak soal dan batasan waktu pengerjaan untuk meningkatkan kejujuran siswa.
Meningkatkan Akurasi Penilaian – Sistem otomatis mengoreksi jawaban pilihan ganda dan memberikan skor secara real-time.
Dengan sistem digital ini, evaluasi pembelajaran menjadi lebih modern, efisien, dan akurat, membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang lebih efektif. 📚✨
Kegiatan ini dilakukan oleh guru pada masing-masing kombel untuk menyusun jadwal kegiatan pembelajaran. Di SDN 114 Palembang, penyusunan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Google Calendar menjadi salah satu langkah untuk meningkatkan koordinasi antar guru dalam satu fase, serta mempermudah perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
Meningkatkan Efisiensi – Mempermudah guru dalam membuat, mendistribusikan, dan mengoreksi soal secara otomatis.
Meminimalisir Kesalahan – Mengurangi human error dalam penilaian karena sistem dapat mengoreksi jawaban secara otomatis.
Mempercepat Proses Evaluasi – Hasil ulangan atau ujian dapat langsung diperoleh tanpa perlu koreksi manual.
Mendukung Pembelajaran Jarak Jauh – Memungkinkan siswa mengikuti ulangan atau ujian dari mana saja selama memiliki akses internet.
Meningkatkan Keamanan Data – Data hasil ujian tersimpan di Google Drive sehingga lebih aman dan mudah diakses kembali.
Kelas 1
Kegiatan belajar mengenal huruf menggunakan perangkat digital, seperti edugames, memberikan pengalaman yang menyenangkan dan interaktif bagi siswa di sekolah dasar. Melalui permainan edukatif ini, siswa dapat mengenal huruf alfabet dengan cara yang lebih menarik dan gamified. Setiap huruf dihadirkan dalam berbagai bentuk visual, suara, dan animasi yang memudahkan anak untuk mengaitkan bentuk huruf dengan bunyi dan contoh kata.
Belajar Lebih Menarik dan Tidak Membosankan – Anak lebih antusias karena pembelajaran dikemas dalam bentuk permainan.
Mempermudah Anak Mengingat Huruf – Dengan bantuan visual dan audio, anak lebih cepat menghafal bentuk dan bunyi huruf.
Dapat Diakses Kapan Saja dan di Mana Saja – Pembelajaran menjadi lebih fleksibel tanpa harus bergantung pada buku fisik atau kelas tatap muka.
Meningkatkan Keterampilan Teknologi Sejak Dini – Anak terbiasa menggunakan perangkat digital untuk kegiatan edukatif.
Orang Tua dan Guru Bisa Memantau Perkembangan Anak – Beberapa edugames memiliki fitur pelacakan progres untuk melihat sejauh mana anak sudah memahami huruf.
Dengan menggunakan perangkat digital dan edugames, proses belajar mengenal huruf menjadi lebih efektif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak-anak. 🎮📖✨
Fase C Kelas 6
Pembelajaran menggunakan AI Gemini memungkinkan siswa untuk mengakses berbagai informasi pembelajaran secara digital dan berdiskusi secara efektif di kelas. Aplikasi ini menyediakan berbagai sumber daya edukatif, seperti artikel, video, dan kuis interaktif, yang membantu siswa memahami materi pelajaran secara lebih mendalam. Melalui Gemini, siswa dapat mencari informasi yang relevan sesuai dengan topik yang sedang dipelajari, memberikan kemudahan bagi mereka untuk menemukan jawaban atas pertanyaan atau memperdalam pengetahuan.
Pembelajaran yang Lebih Menarik – Membantu membuat materi lebih dinamis dengan visualisasi, ringkasan, dan pemahaman berbasis AI.
Memfasilitasi Pembelajaran Mandiri – Siswa dapat menggunakan aplikasi untuk memahami konsep tanpa harus menunggu penjelasan guru.
Menghemat Waktu – Guru dan siswa tidak perlu mencari informasi secara manual karena AI dapat memberikan jawaban instan.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis – Siswa dapat bertanya dan mendapatkan berbagai perspektif dalam menjawab pertanyaan.
Dapat Digunakan dalam Berbagai Mata Pelajaran – Cocok untuk membantu belajar bahasa, sains, matematika, sejarah, dan mata pelajaran lainnya.
Dengan aplikasi Gemini, pembelajaran menjadi lebih interaktif, efektif, dan inovatif, baik untuk siswa maupun guru dalam era digital. 🚀📚
Fase B Kelas 4
Kegiatan ulangan harian menggunakan aplikasi Quizizz memberikan pengalaman ulangan yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa. Aplikasi ini memungkinkan guru untuk membuat kuis secara digital dengan berbagai jenis soal, seperti pilihan ganda, isian singkat, atau benar/salah, yang dapat disesuaikan dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Siswa dapat mengerjakan ulangan harian secara online, di mana mereka akan menerima soal-soal dalam format yang menarik dan responsif di perangkat mereka.
Pembelajaran Lebih Interaktif dan Menyenangkan – Siswa tidak merasa bosan karena ulangan dikemas dalam bentuk kuis yang seru.
Meningkatkan Fokus dan Konsentrasi – Adanya batasan waktu dan elemen permainan membantu siswa lebih fokus saat mengerjakan soal.
Menghemat Waktu Guru dan Siswa – Proses ulangan lebih cepat karena soal dapat dikoreksi secara otomatis.
Memberikan Umpan Balik Langsung – Siswa dapat langsung melihat hasilnya dan mengetahui jawaban yang benar, sehingga dapat belajar dari kesalahan.
Dapat Diakses Kapan Saja dan di Mana Saja – Siswa bisa mengulang kuis di rumah untuk belajar lebih lanjut.
Dengan menggunakan Quizizz, ulangan harian menjadi lebih efektif, menyenangkan, dan memotivasi siswa SD untuk belajar dengan cara yang lebih interaktif! 🎮📚✨
Fase B Kelas 3
Kegiatan bermain dan belajar menggunakan Puzzle.org di sekolah dasar menggabungkan keseruan permainan dengan pembelajaran yang mendidik. Melalui platform ini, siswa dapat menyelesaikan berbagai jenis teka-teki, seperti puzzle gambar, teka-teki silang, dan permainan logika lainnya, yang dirancang untuk merangsang kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
Belajar Sambil Bermain – Membantu siswa memahami konsep pelajaran dengan cara yang lebih menyenangkan.
Mengembangkan Kreativitas dan Imajinasi – Puzzle sering kali mengajarkan cara berpikir out-of-the-box dan menemukan solusi inovatif.
Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah – Siswa terbiasa mencari solusi dari tantangan yang ada dalam puzzle.
Dapat Digunakan untuk Berbagai Mata Pelajaran – Puzzle dapat diaplikasikan dalam matematika, bahasa, sains, dan lainnya.
Memfasilitasi Pembelajaran Mandiri dan Kolaboratif – Siswa bisa bermain sendiri atau bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan puzzle.
Dengan Puzzle.org, siswa SD bisa belajar dengan cara yang lebih seru, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan memperkuat pemahaman mereka terhadap berbagai konsep pembelajaran! 🧩📚✨
Pembelajaran interaktif dan inovatif di SD Negeri 114 Palembang bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, aktif, dan melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini mengutamakan penggunaan metode dan teknologi yang mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, berpikir kritis, dan berkolaborasi.
Fase B Kelas 3
Kegiatan pembelajaran bermain sambil belajar di kelas 3 sekolah dasar bertujuan untuk membuat siswa aktif dan terlibat dalam proses belajar dengan cara yang menyenangkan dan penuh kreativitas. Di kelas 3, kegiatan ini sering melibatkan permainan edukatif yang menggabungkan konsep-konsep pelajaran dengan aktivitas yang interaktif, sehingga siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan, tetapi juga keterampilan sosial, motorik, dan emosional.
Anak-anak lebih bersemangat mengikuti pelajaran karena pembelajaran terasa menyenangkan dan tidak membosankan.
Konsep yang sulit lebih mudah dipahami ketika disampaikan melalui permainan yang interaktif dan menarik.
Permainan dalam kelas dapat merangsang daya imajinasi anak dan membantu mereka berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah.
Anak-anak lebih mudah fokus ketika pembelajaran dikemas dalam bentuk yang menarik dan melibatkan aktivitas fisik atau mental yang menyenangkan.
Permainan yang melibatkan kelompok mengajarkan anak-anak untuk bekerja sama, berbagi, dan berkomunikasi dengan teman-temannya.
Permainan yang melibatkan aktivitas fisik dapat membantu perkembangan motorik kasar dan halus anak.
Belajar sambil bermain membuat suasana kelas lebih santai dan membantu anak-anak merasa nyaman dalam belajar.
Anak-anak yang berhasil menyelesaikan permainan edukatif akan merasa lebih percaya diri terhadap kemampuan mereka.
Dengan belajar sambil bermain, anak SD dapat menikmati proses pembelajaran dengan lebih menyenangkan, efektif, dan bermanfaat bagi perkembangan akademik serta sosial mereka. 🎉📚🎮✨
Kegiatan menciptakan kesan ruang 3D melalui penggunaan latar di sekolah dasar bertujuan untuk mengembangkan keterampilan kreativitas dan pemahaman siswa tentang dimensi dan perspektif. Dalam kegiatan ini, siswa diajak untuk membuat karya seni atau desain yang menampilkan kedalaman dan ruang dengan cara yang menarik dan interaktif.
Membantu Pemahaman Konsep Matematika dan Sains – Konsep perspektif dan dimensi dapat mendukung pemahaman geometri dan ilmu lainnya.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis – Anak belajar menganalisis bentuk, ukuran, dan hubungan antara objek dalam gambar.
Meningkatkan Kepercayaan Diri – Anak merasa bangga ketika berhasil menciptakan gambar dengan efek 3D yang menarik.
Mengembangkan Ketelitian dan Kesabaran – Membuat gambar 3D membutuhkan fokus dan perhatian terhadap detail.
Menjadikan Pembelajaran Lebih Menyenangkan – Anak-anak lebih menikmati proses belajar saat mereka dapat bereksplorasi dengan gambar dan perspektif.
Dengan menciptakan kesan ruang 3D melalui gambar, anak SD dapat meningkatkan keterampilan visual, kreativitas, dan pemahaman mereka tentang ruang serta perspektif dengan cara yang menyenangkan dan edukatif! 🎨✨📏